【摘 要】
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据欧盟职业培训发展中心网站2018年11月20日消息，2018年秋季起，丹麦中小学将越来越多地提供以实践和应用为导向的教学方法，这将使更多的学生（尤其是具有实践发展才能的学生）了解职业教育，促进专业发展，提高学生对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣。 為了应对近几十年来越来越多的年轻人选择普通高中而非职业教育与培训（Vocational Education and Training，V
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据欧盟职业培训发展中心网站2018年11月20日消息，2018年秋季起，丹麦中小学将越来越多地提供以实践和应用为导向的教学方法，这将使更多的学生（尤其是具有实践发展才能的学生）了解职业教育，促进专业发展，提高学生对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣。
為了应对近几十年来越来越多的年轻人选择普通高中而非职业教育与培训（Vocational Education and Training，VET）的持续挑战，丹麦于2018-2020年实施五项教育举措，并已经就其达成协议。一是所有学生在七至八年级必须选择至少一门为期两年的实践选修课。二是学生选择的实践选修课可以在八年级时以实际操作或口语考试的形式进行考核。三是加强九年级强制性教育项目的实践环节，学生在九年级须完成一项以报告或数字化方式展示的多学科研究项目作业。四是工业/企业实践应能让学生感受到真实的工作场景，了解不同的工作职能和所需的教育背景。同时，学生在八年级和九年级时都要至少参与为期一周的工业/企业实践。五是开展实践教学的合作项目，以实践应用型教学支持学校工作，激励学校在中小学教育中增加应用型、实践型、商业型元素，加强中小学与职业院校之间的合作。
（湖南大学教育科学研究院郑惠文编译）
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2017年5月3日，德国巴登-符腾堡州（以下简称巴符州）议会通过对外国大学生和第二学位学生征收學费的法律。至此，该州引起广泛争议的对外国大学生征收学费动议尘埃落定。 新法规定，从2017-2018学年冬季学期起，该州高校对来自非欧盟国家的学生每人每学期征收1500欧元学费，其中300欧元由学生所注册的大学留存，用于改善外国学生的学习和辅导条件。对于第二学位学习，则不分国籍，每人每学期都需缴纳65
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