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ARCS模型是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题,本文以"人教版地理"为例,通过对注意、关联、信心和满意四个环节设计的简要说明,探讨该模型在地理教学中的应用。
基于ARCS模型的地理学习动机设计——以人教版地理相关教学案例为例
【摘 要】
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ARCS模型是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题,本文以"人教版地理"为例,通过对注意、关联、信心和满意四个环节设计
【机 构】
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华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年06期
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