【摘 要】
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陈赓教育思想回答了办教育“为了谁、依靠谁”的根本问题，其内涵为：寓教于爱，寓教于严，教育中坚持严爱合一；以教学为中心，与时俱进，以科研促进教学；爱惜人才，以人为本，团结教育的主体力
【基金项目】
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2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目“哈军工人才培养理念与实践”(编号:JG2013010215)阶段性研究成果
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陈赓教育思想回答了办教育“为了谁、依靠谁”的根本问题，其内涵为：寓教于爱，寓教于严，教育中坚持严爱合一；以教学为中心，与时俱进，以科研促进教学；爱惜人才，以人为本，团结教育的主体力量；教育本质是服务，党领导教育，干部以身作则；学习先进，重视交流，处理好教育外部关系。教育思想是指导教育实践活动的灵魂。陈赓教育思想是具体的历史的实践的产物，但至今对高等教育仍有启示：实抓教育人才和学术建设，提高高等教育质量；发扬学校优良传统和完善制度、文化建设，优化育人环境；以党风引领校风、教风、学风，发挥党的先进作用；全面贯
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