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分析259份预防医学本科生《卫生统计学》试卷,结果显示试卷较难,但具有很好的区分度和信度。试题整体设计合理、覆盖面宽,但是学生独立思考和发现解决问题的能力尚有欠缺。应更多的采用PBL教学,调动学生积极性和提高教师自身素质,提高教学质量。
《卫生统计学》试卷分析与PBL教学模式
【摘 要】
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分析259份预防医学本科生《卫生统计学》试卷,结果显示试卷较难,但具有很好的区分度和信度。试题整体设计合理、覆盖面宽,但是学生独立思考和发现解决问题的能力尚有欠缺。应
【机 构】
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广东医学院公共卫生学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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广东医学院教育教学改革项目（JY1110,JY1225）
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