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读者反应批评重点研究读者在阅读过程中对文本意义创造的重要作用.本文试图从读者反应批评理论的角度对“献给埃米莉的玫瑰”进行解析.笔者认为,福克纳在这一短篇小说中设置多重悬念,使读者在不断推翻、证实或重建自己的期待视野中,或失望,或愉悦,或顿悟,并由此成为第二文本的创造者.
“献给埃米莉的玫瑰”之读者反应批评研究
【摘 要】
：
读者反应批评重点研究读者在阅读过程中对文本意义创造的重要作用.本文试图从读者反应批评理论的角度对“献给埃米莉的玫瑰”进行解析.笔者认为,福克纳在这一短篇小说中设置
【机 构】
：
南京财经大学
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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