浅谈新课程背景下小学语文有效教学的策略

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没有人知道你的形态,你的音符  你长有鲜红的双眼,藏在一个鼓面之下  你怀有二十四个孩子,指向你的鼓心  哦,你不能更衰老——  孕育出新的救赎  你迷狂,像天使的翅膀  把我带向无思之地。恶魔不再可怕  暴雨不再冰冷——可我轻轻一跳  就可以痛苦  当我走在深夜的大街上  你又幻化成恶魔。用恐惧感賜予我幸福  可我发现了你的孤独  可我发现了你孤独的灵魂,尽管镇定甚至享受  在人间,我们都有叛徒
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高中地理教材中融入大量精彩纷呈的景观图片,也汇集大量的世界、中国、区域性地图,还有许多关于气候、气压、海洋、宇宙专业性图表等,如何我们能够开展图文并茂的教学,培养学生识
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心理学研究表明——小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从“自我中心”到“逐步社会化”,从低级水平的“协调发展”到高级水平的“协调发
我向生活乞討半杯  白开水  我不贪心,半杯就好  那还有一半么?  我想向我的白开水中  添加一半的阳光  这样的话  我的生活或许是清澈见底的  凉秋晚间的风  孩子,请用你小小的双手  接住我最后一丝光  那是温暖,那也是希望  你在隔山隔海的天涯  传话而来  凉秋晚间的风  请你慢慢的吹。别让  母亲两角的鬓发斑白  母亲呵!我愿你  像孩子般享受着阳光的馈赠  凉秋晚间的风  请你休要
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《新课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”而学生的理解、鉴赏能力十分有限,对课文静止、平面
在中学音乐教学中如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使学生积极能动地参与教学活动从而培养儿童对音乐的感受力、鉴赏力、表现力及获得
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剥开一粒橘  一股冬天的味道扑鼻而来  我说  这味道亲切  怕又急促  转过一个熟悉的拐角  一股冬天的味道迎面而来  将我笼罩  我说  就在刚才  我闻到了冬天的味道  真的是冬天的味道  回过神  这味道已经杳无音讯     绿皮车  这车  很长很长  耳边尽是皮箱轱辘的响声  你加快脚步  融入了人流  走了很久很久  才走到那头  18车厢  回头  没有谁送谁  只是走  只是走罢
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