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通过对67名专科英语专业新生开展一学期的元认知策略训练，探究元认知策略训练对提高英语阅读自主性的有效性。结果发现，该训练对新生英语阅读学习自主性有显著促进作用，对新生的日常学习自主性也有促进作用。
运用元认知策略训练促进英语阅读自主性研究
【摘 要】
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通过对67名专科英语专业新生开展一学期的元认知策略训练，探究元认知策略训练对提高英语阅读自主性的有效性。结果发现，该训练对新生英语阅读学习自主性有显著促进作用，对新生的
【机 构】
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洛阳理工学院外语系
【出 处】
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洛阳理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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