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针对目前高职院校传感器原理及应用教学过程中存在的问题，本文以电感式传感器的课堂教学设计为例，阐述如何在行动导向教学观念的指导下进行课程定位与设计、如何将行动导向教学运用在课程中，达到提高教育教学质量的目的．
基于“行动导向教学”的《电感式传感器原理及应用》课堂设计
【摘 要】
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针对目前高职院校传感器原理及应用教学过程中存在的问题，本文以电感式传感器的课堂教学设计为例，阐述如何在行动导向教学观念的指导下进行课程定位与设计、如何将行动导向教学
【机 构】
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大连海洋大学职业技术学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年12期
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