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在自由表达方面,如何做到有体系、有思想的自由表达是教师进行习作教学应该研究的主要课题。从笔者的教学实践出发,认为可以从“定规则但不用规则”、“思考即表达”、审视习作三个方面进行思考。
小学三年级学生习作中的规则意识与自由表达思考
【摘 要】
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在自由表达方面,如何做到有体系、有思想的自由表达是教师进行习作教学应该研究的主要课题。从笔者的教学实践出发,认为可以从“定规则但不用规则”、“思考即表达”、审视习
【机 构】
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瓜州县布隆吉乡中心小学,瓜州县渊泉第三小学
【出 处】
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新丝路(下旬)
【发表日期】
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2016年14期
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