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为了加深中学生对重力做功特点的理解,本文在分析高中物理教材的基础上,设计、自制教具,以验证重力做功与路径无关这一特性。笔者从教具的取材、制作过程、设计亮点以及演示过程等方面进行了阐述,意在突破教学难点,重视"非常规"物理实验的教育价值。
“非常规”物理实验教具的制作与设计——以“重力做功特点”的演示教具为例
【摘 要】
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为了加深中学生对重力做功特点的理解,本文在分析高中物理教材的基础上,设计、自制教具,以验证重力做功与路径无关这一特性。笔者从教具的取材、制作过程、设计亮点以及演示
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2018年08期
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