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在基于实验过程为导向的＂项目引领、任务驱动＂高职电子技术类实验课程教学改革中,探索构建电子技术类课程形成性考核评价体系,设计教师评价表、学生个人评价表、小组评价表,对电子技术类实验课程考核方法改革进行了有益的探索。
电子技术类实验课程形成性考核评价体系的研究与实践——以《电路》实验课程为例
【摘 要】
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在基于实验过程为导向的＂项目引领、任务驱动＂高职电子技术类实验课程教学改革中,探索构建电子技术类课程形成性考核评价体系,设计教师评价表、学生个人评价表、小组评价表,对
【机 构】
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新余学院机电工程学院
【出 处】
：
无线互联科技
【发表日期】
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2013年4期
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