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当前,随着微时代的到来,微课教学模式正不断深入,各层次学校教师均在不同学科和课程内试点微课教学模式,但难以找到可供参考和借鉴的标准化教学设计模式。为此,本文通过对比分析Mobile Learning和微课教学的特点,系统阐述了微课"三段法"教学模式的实施过程,提出了基于Mobile Learning的微课教学模式,旨在为高职院校微课教学模式提供参考。
