论文部分内容阅读
本文用"构造形象"四个字,总结描述了有机化合物的同分异构体现象.对于学生理解同分异构体,正确书写同分异构体,结合结构决定性质的规律,更好地掌握有机化学中的重要概念有帮助作用.
准确完整理解同分异构体(一)
【摘 要】
：
本文用"构造形象"四个字,总结描述了有机化合物的同分异构体现象.对于学生理解同分异构体,正确书写同分异构体,结合结构决定性质的规律,更好地掌握有机化学中的重要概念有帮
【机 构】
：
湖南省来阳市正源学校
【出 处】
：
中国校外教育（理论）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
推行学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措.在学分制下高校专业选修课的授课效率提高对高校教师是一项挑战.本文从课前合理安排课程内容、课中多方式多手
高等数学是我国高等院校理工专业开设的一门非常重要的公共基础课.高等教学课程的课堂教学对学生掌握基础概念、推理计算和相关应用起着非常重要的作用.但是,由于数学本身固
元认知策略对于高中阅读教学来说意义十分重大。因为,学习元认知策略不仅能够提高语言学习者阅读的效率,还能培养其学习自主性。本文在元认知策略理论框架的指导下对高中运用
阅读能力是学习英语所必不可少的一项技能,也是掌握语言知识和获取信息的基础.本文结合实际的教学经验,探讨了任务型教学在高中英语阅读教学中的应用.
目前许多高中生在学习英语词汇时,缺乏在语境中理解记忆词汇的能力,作为教师应该对此问题高度重视.在教学过程中坚持在语境中进行词汇教学,让学生能够在语境中熟记单词,使学
在新课程标准的要求下,学生的主体地位进一步提升,教师在教学中也要不断改变教学方法,巩固学生的主体性地位。特别是对于英语教学而言,需要在课堂中充分发挥学生的主动性,改
文化教育能够浸润、滋养、美化人的心灵和性格。当孩子走出亲人围绕的温馨小家,步入小学这个大环境时,即是他迈向人生舞台的重要转折期。因此,我们以多元文化为背景,将西方节
根据《普通高中英语课程标准(实验)》的要求,在教学中要注重提高学生的写作能力,而读写的有效链接是促进学生写作能力提高的有效方法之一。
According to the requirements
新课程积极关注学生学习过程中的情感体验和学习风格的差异;弘扬人文精神,力主对学生人格的尊重和生命质量的人文关怀。在教学活动中,教师承担着“传道、授业、解惑”的重任