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在高中生物教学中科学史的学习显得尤为重要。科学史料可以作为教师导入新课的良好素材,也是开展探究性学习的良好素材。利用科学史可以提升阅读理解能力,借助科学史可以让学生树立正确的世界观。此外,利用科学史可以培养学生坚持不懈的科学精神和大胆细致的质疑精神,还可以通过科学史的学习增强学生学习能动性。
例谈高中生物科学史在教学中的应用
【摘 要】
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在高中生物教学中科学史的学习显得尤为重要。科学史料可以作为教师导入新课的良好素材,也是开展探究性学习的良好素材。利用科学史可以提升阅读理解能力,借助科学史可以让学
【机 构】
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甘肃省临夏中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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甘肃省2017年度“十三五”教育科学规划课题“高中生物科学史教育内容、现状及策略的实践研究”（课题立项号：GS[2017]GHB2604）项目研究成果.
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