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【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0209-02
一个个音符舞动在长长的稿纸上。连成的是人生的乐章。偶尔是静静的；偶尔是欢跃的；偶尔是激情澎湃的。演奏在我们的心中。作为一名光荣的人民教师我认为教书育人是我们的光荣职责，爱岗敬业又是育人的基础和前提，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成太阳底下最光辉的事业。人们也把教师比喻成辛勤的园丁！教师是光荣的，播种着人类的智慧；教师是神圣的，塑造着人类的心灵，教师是高尚的，奉献着自己，创造着孩子们的未来！教师要有着崇高的师德才能撑起教育的蓝天！
一、爱岗敬业，关爱学生
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不能敷衍塞责。关爱每一个学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
“爱岗敬业，关爱学生” 这是对教师的最根本的要求！在教育工作中，需要我们付出大量的精力和情感。遵纪守岗，热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，是教育工作者的主要任务。“爱”字始终是核心，无论是优秀学生，还是后进生，老师们都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机。
给学生真诚的爱：把爱洒向学生，生命之所以可贵，就在于它有丰富的情感。作为教师，我们应意识到，我们每天是在与一个个鲜活的灵魂对话，我们应用涓涓细流去滋润他们的心田。爱是一种行动，更是一种心理体验。教师的爱是一种高尚的、纯洁的爱，它应该是发自内心的、真诚的爱，没想到要得到回报，更不是为了做给学生看，但他必须让学生感觉到这种爱。只有让学生深深体会到教师的爱，才能在师生之间建立起深厚的感情，才能拉近师生间的心理距离。
二、古今师德综述
师德，一个古老的话题。自从有了学校，就有了教师这个职业，就有了师德这个问题。据《礼记》记载，我国至少在奴隶社会初期就出现了教师。他们被称作“国老”或“庶老”。在“上庠”或“下庠”中从教任职，向人们传授知识。我国是一个具有悠久德治传统的国家，古代孔子、孟子等一大批智者贤人不仅关注国家社会的发展，同时也非常重视师德建设，积累了丰富的实践经验，形成了许多优良的师德传统，值得我们继承和发扬光大。
我国古代较有代表性的圣贤之例，分别为孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之，他们对师德的观点各有己见。古代的师德传统是先贤之圣言，值得我们发扬继承，同时，也为我们当代的教师们提供了理论依据，是我们学习的榜样。我们倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此你自己就首先要成为有道德的人。
1.首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我們选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.其次，要尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3.最后，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要教师提高自律意识。
“敬业者，专心致志其业也。”教师敬业是一种职业态度，是师德建设的核心。中国自古以来就有尊师重教的优良传统，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德规范，又是教师良好人格特征的体现。
做为一名教师，首先要做的就是“爱国守法”，要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职业权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师热爱祖国要从热爱学校开始，热爱人民从热爱学生做起，社会对人民教师的评价如此之高，原因在于教师对教育事业的默默奉献，对学生的真挚热爱。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
一个个音符舞动在长长的稿纸上。连成的是人生的乐章。偶尔是静静的；偶尔是欢跃的；偶尔是激情澎湃的。演奏在我们的心中。作为一名光荣的人民教师我认为教书育人是我们的光荣职责，爱岗敬业又是育人的基础和前提，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成太阳底下最光辉的事业。人们也把教师比喻成辛勤的园丁！教师是光荣的，播种着人类的智慧；教师是神圣的，塑造着人类的心灵，教师是高尚的，奉献着自己，创造着孩子们的未来！教师要有着崇高的师德才能撑起教育的蓝天！
一、爱岗敬业，关爱学生
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不能敷衍塞责。关爱每一个学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
“爱岗敬业，关爱学生” 这是对教师的最根本的要求！在教育工作中，需要我们付出大量的精力和情感。遵纪守岗，热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，是教育工作者的主要任务。“爱”字始终是核心，无论是优秀学生，还是后进生，老师们都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机。
给学生真诚的爱：把爱洒向学生，生命之所以可贵，就在于它有丰富的情感。作为教师，我们应意识到，我们每天是在与一个个鲜活的灵魂对话，我们应用涓涓细流去滋润他们的心田。爱是一种行动，更是一种心理体验。教师的爱是一种高尚的、纯洁的爱，它应该是发自内心的、真诚的爱，没想到要得到回报，更不是为了做给学生看，但他必须让学生感觉到这种爱。只有让学生深深体会到教师的爱，才能在师生之间建立起深厚的感情，才能拉近师生间的心理距离。
二、古今师德综述
师德，一个古老的话题。自从有了学校，就有了教师这个职业，就有了师德这个问题。据《礼记》记载，我国至少在奴隶社会初期就出现了教师。他们被称作“国老”或“庶老”。在“上庠”或“下庠”中从教任职，向人们传授知识。我国是一个具有悠久德治传统的国家，古代孔子、孟子等一大批智者贤人不仅关注国家社会的发展，同时也非常重视师德建设，积累了丰富的实践经验，形成了许多优良的师德传统，值得我们继承和发扬光大。
我国古代较有代表性的圣贤之例，分别为孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之，他们对师德的观点各有己见。古代的师德传统是先贤之圣言，值得我们发扬继承，同时，也为我们当代的教师们提供了理论依据，是我们学习的榜样。我们倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此你自己就首先要成为有道德的人。
1.首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我們选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.其次，要尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3.最后，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要教师提高自律意识。
“敬业者，专心致志其业也。”教师敬业是一种职业态度，是师德建设的核心。中国自古以来就有尊师重教的优良传统，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德规范，又是教师良好人格特征的体现。
做为一名教师，首先要做的就是“爱国守法”，要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职业权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师热爱祖国要从热爱学校开始，热爱人民从热爱学生做起，社会对人民教师的评价如此之高，原因在于教师对教育事业的默默奉献，对学生的真挚热爱。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！