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在实施教学改革的过程中，教师在课堂教学上取得了许多新的突破，但也存在诸多的问题，如过分注重教学形式的创新，造成课堂教学的低效状态，本文对这些问题的原因作了深入的探索，并试图提出具体的解决方案。
认识课程改革误区 深化课堂教学改革——对课改进程中语文课堂教学的几点思考
【摘 要】
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在实施教学改革的过程中，教师在课堂教学上取得了许多新的突破，但也存在诸多的问题，如过分注重教学形式的创新，造成课堂教学的低效状态，本文对这些问题的原因作了深入的探索，并试图
【机 构】
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福建省泉州市第七中学教师
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2008年7期
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