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国内很多专家学者及一线教师都围绕英语词汇教学策略、 词汇教学方法、 词汇识记原则以及词汇教学过程中经常出现的各种问题, 开展了较为深入的研究.为提高词汇教学效率, 不少研究者聚焦多模态教学法.高中英语词汇教学中可引入多模态教学法, 运用多种资源, 创设多样语境, 变换多元方式, 实施多维评价.
英语词汇教学的多模态尝试
【摘 要】
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国内很多专家学者及一线教师都围绕英语词汇教学策略、 词汇教学方法、 词汇识记原则以及词汇教学过程中经常出现的各种问题, 开展了较为深入的研究.为提高词汇教学效率, 不
【机 构】
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南京航空航天大学附属高级中学
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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本文系江苏省教育科学“十二五”规划普教重点课题“基于吸纳学习的高中英语教学多模态话语研究”（编号：B-b/2015/02/105）的研究成果.
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