风霜为冕,江湖见

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snwkq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  “江湖”一词,似有剑气箫声,似有马蹄声碎,又似有几多悲欢说不尽。
  小时候看武侠剧,我常常会暗自思忖:这世间真有江湖存在吗?长大了,我也能身怀绝技,骑一匹快马驰骋江湖吗?
  阳雀花开满枝,鲜嫩甜蜜;布谷鸟唱着婉转的歌谣,声声悦耳;连绵的青山披上云霞,斑斓若梦。但我不能流连,我要长大,去寻找我的江湖。
  小路蜿蜒,当我从故乡的那条路走出去,便从未想过要回头。
  书卷一页页翻过,墨香氤氲间,一行行字若闪闪荧光从纸上飞起。光阴不语,弹指间,已是经年。
  江湖安在?未可知。
  某一天,忽遇濮水边垂钓的庄子,听他自言自语:“泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。”细思量,似有所悟:若池泽干涸,于鱼儿而言,与其竭力以口中之沫相互润泽,终致被困,不若各自去大江大湖寻找新的天地,来得更洒脱自在。鱼儿的江湖,不在方寸之泉,而在天光云影照青峰的江河湖海。
  大唐盛世,各地街市繁华,而郊野路上也是车马萧萧,行人熙来攘往。路遇僧人,自称为“江湖僧”,问:“何为江湖僧?”僧人答曰:“江湖僧便是山水迢遥间,不远万里去拜望高僧的行者。”当时高僧,一为江西马祖道一禅师,一为湖南石头希迁禅师,两位禅师大树法幢,各地僧人若不是去江西参马祖道,便是去湖南参石头希迁。而路途多苦辛,走到江西、湖南,总得一年半载。于是,僧人们沿路挂单参访,称为“走江湖”。对这些僧人们来说,“江湖”实则是一条跋山涉水的修行之路。
  再至北宋,一代名臣范仲淹于庆历新政失败后被贬至河南邓州,此时,他已年逾五十,身体欠佳。昔日好友滕子京从湖南来信,要他为重新修竣的岳阳楼作记,并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应,但他并未去过岳阳楼。庆历六年六月,他就在邓州的花洲书院挥毫写下了日后成为千古名篇的《岳阳楼记》,文中写道:“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”范仲淹的江湖,是黎民苍生,是远离朝廷的社会百态。
  在庄子的世界里,“鱼”这个意象有着深层的哲学意蕴。庄子还曾说:“子非鱼,安知鱼之乐?”“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。”鱼有江湖,那是可以逍遥遨游、扶摇而上的宇宙天地。
  在佛家的世界里,江湖在修行途中,有云行千里、山水萬程,然则心之所向,素履以往;纵如逆旅,一苇以航。
  而在儒家的世界里,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,江湖有民间疾苦、悠悠万事,纵使百转千回、沧桑历尽,依然赤诚如初,为民请命。如范仲淹后来在回梅尧臣的《灵乌赋》中所言:“宁鸣而死,不默而生。”
  渺渺千年,江湖磅礴浩荡,流淌在孜孜求索者的心中。
  而在另一重语境中,江湖则似一个泥沙俱下、令人浮沉无定的大染缸,所谓“人在江湖,身不由己”。这实则是曲解了“江湖”之真意。
  但愿于你我而言,江湖是天地四方,心有良马,风霜为冕,出走半生仍少年;江湖是前路浩荡,或星月满途,或风雨如晦,朝暮与年岁共往,终将行至天光。
  听,辛弃疾在为他将赴秋试的学生范廓之高歌一曲:“鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。”
  那么,兰舟已发,今朝心未已,他日江湖见。
其他文献
1  认识一个“95后”的妹子,是一个《欢乐颂》里曲筱绡一样的人精。在大学的寝室中,她是一贴行走的黏合剂。有她在,同寝室的人关系就僵不到哪里去。她看得懂眉眼高低,猜得透别人隐藏起来的小情绪。  有时候我笑她说:“你这么小,不该体会这种人情冷暖,放胆去爱,放胆去错,这才不枉少年风流啊。”  她突然就不再嘻嘻哈哈了,很忧伤地说:“姐,你有过被人排挤的感觉吗?”然后我才知道,她在高中三年里,是怎样被迫“
摘要:聋校低年级语文教学中,利用角色扮演能够很好地激发学生的学习兴趣,加深学生对课文的理解和感悟。笔者在运用此法教学《老山羊请客》时进行进行了一些有益的探索和反思。  关键词:聋生 ; 角色扮演;探索 ; 反思  一、聋低年级语文教学的目标  聋校低年级语文教学目标要求学生能够看懂别人的表达内容;能够较完整、通顺地讲述一件事情和自己感兴趣的见闻;能够积极地参与讨论,发表自己的见解。[1]但这个阶段
阳摘要:在高中阶段如何上好初中阶段學过的世界地理和中国地理是摆在许多高中老师面前的一个很现实问题,本文对这部分内容的重要性和教学提出了一些实际可操作的技巧和方法。  关键词:区域地理;区域价值;游学;地图教学  初中和高中都有区域地理教学内容,只是两者的侧重点不一样。前者侧重区域特征的了解、区域差异的对比等,重在客观存在。后者侧重区域问题的分析、区域发展的措施等,重在应用。传统区域地理是指世界总论
摘要:阅读和写作,是学好语文的两项基本技能。为什么这样说呢?我们从中考的角度来看,河北省中考语文试卷总共分为三部分:一部分是基础知识测试,一部分是阅读部分,第三部分是写作部分。基础知识部分占20分左右,剩余的就是阅读和写作的分数。阅读和写作各占50分左右,因此,阅读和写作对于取得优异的成绩来说是十分重要的。因此,在我们的语文教学中,必须重视对学生阅读能力和写作能力的培养。  关键词:阅读;写作;语
澳大利亚是世界上野火最为肆虐的国家,境内全年都饱受野火之灾:通常是冬季开始从北方烧起,一直烧到夏季,最后在南方熄灭,许多森林、草原都因此毁于一旦。  对于怎么解决这个难题,专家们提出了不少建议,但不是因为成本过高,就是可行性过低。塔斯马尼亚大学的火灾专家布曼想出了一个新奇的怪招:引进非洲象!政府部门经过商议后,采纳了布曼的提议。后来,野火果然得到了有效控制。  对此布曼解释说,他经过调查发现,早先
摘要:提高课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。因此,在教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有效的情境、运用有效的教学方法、引导有效的自主探索,让学生
摘要:课堂默读和朗读一样,是最基本、最重要的阅读方式,是学好语文的一种十分重要的方法,它们彼此互相结合、互相促进。因此,在阅读教学中切不可忽略了默读静思。本文结合笔者的教学经验,对创新阅读教学模式进行了思考,并提出了不同的默读形式,希望能提高阅读效率。  关键词:语文阅读教学;默读;思考  中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)03-0056  《语文
摘要:通过文字桥梁来把握意义情味,就要驱遣我们的想象。在阅读教学中,为了理解文章内容,为了走进文本世界,我们就要多多地利用好想象的武器,让“想象”武器发挥出有机、恰当、灵活的作用。  关键词:阅读教学;想象;学生  中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)02-0118  叶圣陶认为,阅读是读者和作者双向交流的过程,也是读者通过文字走近作者心灵的复杂心理
好久没有写过日志了,一直没有时间,也没有耐心坐在电脑前码字。当年那个文艺闷骚的少年,现在已经能闻得到腐朽之气了。现在的我,貌似丧失了梦想,也丧失了寄托,寻找了很久,却依然迷茫。这个时代就是一个与梦想无关,似乎只与权钱有关的世界。不是我心理扭曲,看不见这世界的真善美,我只是在扇自己意识里的理想社会的耳光。就好像,我当年将大学置于心中一个崇高的位置,现在想想,大学似乎从来不是什么精神殿堂,不过是一条制
摘要:近几年,为了跟上时代的步伐,响应上级关于“开足开齐课程”的号召,我省农村小学英语课程可谓“一夜花开”。各种各样的教研、学习、示范课和公开课竞赛更是如火如荼地开展。在百般热闹、各种成绩的背后,一系列直接和间接的问题也接踵而来。作为长期在农村最基层执教的一线教师,我认为自己有责任、有义务把问题呈现在大众面前;与大家分享,共同探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。  关键词:师资;教材;农村小学英语教育