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《知识产权法》课程实践性强,在引入＂法律诊所＂教学模式时,需要把握好几个问题：角色定位上,学生是课堂的主人,教师仅是引导者;学生人数控制在10-20人之间教学效果较好;课程设置上,需要契合学生毕业后的职业需求;内容安排上,首先让学生接触已有定论的案件,之后再处理尚未审结的案件。
“法律诊所”在《知识产权法》教学中的应用
【摘 要】
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《知识产权法》课程实践性强,在引入＂法律诊所＂教学模式时,需要把握好几个问题：角色定位上,学生是课堂的主人,教师仅是引导者;学生人数控制在10-20人之间教学效果较好;课程设置
【机 构】
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河南财经政法大学民商经济法学院
【出 处】
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河南商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年1期
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