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日语听力教学是一种多模态的学习过程,既要通过听觉、视觉等对语言知识的学习,又要掌握相应的语言技能。多模态教学模式坚持互动性与学生主体性的原则,具有灵活多样的教学手段,重视教学内容的实践性、评价方式的多元化等特征,该模式应用于日语听力教学,可以使学生的各种语言感官同时受到刺激,大大提高日语听力学习效率。