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转型期中的中国德育实践需要构建德育目标与内容的整体框架，而中华传统道德要素的融入是不可缺少的。除了现有德育设计中的“生活逻辑”之外，还应该重视以德性内涵为核心的暗线逻辑，以此对德育目标内容加以分类整合。中华民族传统的仁义礼智信五德具备深刻的道德内涵，五德不仅各自对应着教育目标与内容，而且五者之间还存在着相互促进与制约的可能性，这种整体关系需要通过中国传统哲学中的关联思维来进行发掘。五德系统视角及其思维方式，对于检视道德教育课程和教材中德性内容的完整性和针对性，以及各子系统之间相互作用潜力的挖掘，具有启发价值。五德体系的深入应用，则需要将五德所对应的教育目标与效果分层细化，以及深入研究个体道德发展各阶段所对应的重点内容。