论文部分内容阅读
康德洞察到传统理性主义自由观的失误,对理性作了理论理性与实践理性的分殊,将自由归之于实践理性领域,并从实践领域论证自己的自由观.康德自由观的转向为我们正确理解马克思的自由理论提供了思想指导.
理性主义自由观的实践论转向--论康德的自由观及其价值
【摘 要】
：
康德洞察到传统理性主义自由观的失误,对理性作了理论理性与实践理性的分殊,将自由归之于实践理性领域,并从实践领域论证自己的自由观.康德自由观的转向为我们正确理解马克思
【机 构】
：
安徽师范大学
【出 处】
：
安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
要从提高教师岗位技能,重视选拔和培养学术骨干,建立适应高等教育发展要求的用人机制,以及完善考核评价体系等方面,进一步提高教师队伍整体素质。
操作系统与程序紧密相关。以程序及其运行为纽带，操作系统原理课程教学内容体系可由程序与文件管理、存储管理、进程管理和设备管理有机构成。教学实践中，根据该体系组织教学收
非公有制经济组织建立住房公积金制度存在多方面制约因素.认真贯彻有关政策,加强横向联合,实行制度创新等,是推进非公有制经济组织建立住房公积金制度的重要措施.
“和谐文化”的提出，表明我国文化转型进入一个新的阶段。“和谐文化”反映了一种新的文化理念，为我们重新认识大学生素质教育提供了一个新的视角。和谐文化视野中的素质教育是