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外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程.
内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究
【摘 要】
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外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能
【机 构】
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韶关学院体育科学研究所,河南大学体育部
【出 处】
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成都体育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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