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“冰冻三尺，非一日之寒。”培养学生英语阅读能力是个渐进的复杂过程，切忌操之过急。我坚信通过师生的共同努力，教师给予阅读技巧的指导．培养学生形成良好的阅读习惯．学生的阅读能力会逐步提高的。“问渠哪得清如许．为有源头活水来”．这句话形象地说明了阅读是英语教学不竭的源泉。众所周知．阅读是人们获取知识和信息的主要手段．阅读能力的培养是英语教学的重点。阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型．在近几年中考试题中占有较大的比重。在这样的情形下．如何巧做阅读理解题就显得尤为重要了。