糖尿病专科护士培训中糖尿病并发症模拟体验教育模式的应用

来源 :临床医药文献杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHANGLONGQI008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探究糖尿病专科护士培训中糖尿病并发症模拟体验教育模式的应用效果。方法选取2018年1月~2018年6月在我院进行培训的糖尿病专科护士64例作为研究对象,根据教学方式将其分为两组。各32例。对照组采用常规教学模式,观察组采用糖尿病并发症模拟体验教学模式。比较分析两组护士的理论知识考核和操作技能考核成绩。结果培训后,观察组理论知识成绩(93.69±5.42)分和操作技能成绩(93.69±5.42)均大于对照组[(85.25±6.73)分,(86.47±5.69)分]
其他文献
改变评价过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进与激励功能的运用,突出评价的发展性功能是教学评价改革的核心。突出教学评价的发展性功能集中体现了“一切为了学生的发展”的教育新理念。教学评价要着眼于学生的未来,追求的不是给学生一个精确的结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,而要更多地体现对学生的关注和关怀,要帮助学生认识自我、建立自信。那么,在新课程教学中,如何改革传统教学评价,促进学生发展呢?  
在复杂工艺的生产过程中,存在物理化学交替渗透,难以实现机理建模的现象;同时存在如分布参数、非线性、自由度难确定的复杂特性;还存在其动态演化轨迹遵循统计规律这样的相同
一、品德美    品德美即心灵美,也可称之为精神境界美。教师是人类灵魂的工程师,其任务是教书育人,尤其是中小学教师面对的是年龄低思想单纯的少年儿童。如今的少年儿童富于模仿,俗话说:“跟什么人,学什么人,做什么人。”要想更好地把这些少年儿童培养成德、智、体、美、劳全面和谐发展的人才,教育者首先必须具备内心世界美,也就是教育者先要为人师表。为了更好地担负起教书育人的重任,对于每一个中小学教师来说,自我
<正> 25例病人均本院住院病人,其中男10人,女15人,年龄最大78岁,最小59岁,平均70.3岁,多菌型19例,少菌型6例。病程最长46年,最短33年,平均40.9年。25例(眼)白内障病人经超声
一、朴实——数学课应该遵循的原则    我认为,课堂真正的精彩体现在朴实无华之中。老子曰:大音希声,大象无形。一堂好课并不在于他用了多么华丽的课件,多么复杂的环节,有时朴实无华的课,恰到好处的引导,会收到事半功倍的效果,这样的课才更精彩,我们的课堂教学要返璞归真。这次到北京听课,对这一点感触也更加深刻。  这些特级教师的课亲切自然,总会在听课者的不知不觉中结束,每次说下课时,孩子们都是恋恋不舍地离
兼语句是现代汉语语法系统中较为特殊的一类句式,也是使用高频句式之一,更是汉语作为二语教学重难点之一。汉语学习者在兼语句习得方面偏误频出,习得情况不甚理想,但学界对兼语句二语教与学的研究涉及较少。本文从兼语句二语习得和兼语句二语教学两方面入手,采用偏误分析法、问卷调查法、课堂实践法展开研究,分析学习者的兼语句习得情况与教师的兼语句二语教学现状。我们发现,学习者的兼语句偏误类型主要可分为六大类,偏误率
目的 研究早期床旁吞咽功能筛查及康复护理对帕金森病患者吞咽功能障碍的影响。方法 收集帕金森病患者26例,通过GUSS吞咽筛查量表评估患者吞咽功能,结合结果给予康复护理。结
近年来突发疫情时有发生,因出现急,需要我们在短时间内明确病原微生物;因责任重,事关人们生命安全和社会稳定,需要采取有效防控措施消除危害,以保障公众身体健康与生命安全,