【摘 要】
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一些应用语言学家将母语对外语习得的影响和种种表现统称为外语习得中的"跨语言影响"(crosslinguistic Influence).经过专门训练的外语教师只有了解了学生在外语学习中产生错
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一些应用语言学家将母语对外语习得的影响和种种表现统称为外语习得中的"跨语言影响"(crosslinguistic Influence).经过专门训练的外语教师只有了解了学生在外语学习中产生错误的原因,能够清楚地指出错误所在,而不是笼统地斥为"外国腔"或"不正确的形式",才能有效地防止和纠正这些错误.认知心理学理论曾提到,儿童在语言习得初期系统地采用某些成年人不会采用的语言结构,有力地解释了母语习得的认知过程.而一些率先讨论认知心理学对外语教学的指
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