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长期以来，高职英语教学一直存在着“高投入，低产出”的教学形式。这一方面由于学生对教学内容不感兴趣，另一方面，教材中的教学内容和实际工作岗位不能很好的对接，导致学生对教学课程不够关注。基于这种现象，教育部门要求高职教学做到“实用为主，够用为度”的教育方针。笔者认为，要做到此教育目的，就得让行业英语在高职英语教学中发挥作用，本文就行业英语在高职公共英语教学中的渗透进行分析。