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“学、练、评”教学模式是一种新型教学模式,是一种目标导向活动,不仅强调知识和技能教学目标的达成,同时也注重学生情感领域目标的实现,有利于建立和谐的师生关系,可以培养学生的核心素养,对提高教学效率有极大的促进作用。基于此,本文分析了构建“学、练、评”教学模式的意义,最后就如何在小学体育课堂教学中构建“学、练、评”教学模式的策略提出了几点建议,以期促进体育教学走向多元与高效。