【摘 要】
：
以"等腰三角形"的教学为例,探索整体教学,引导学生经历数学问题的完整研究过程,积累可以迁移的研究经验,让学生学会学习.提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力的途径与
【机 构】
：
浙江省天台县螺溪中学,浙江省天台县教育局教研室
论文部分内容阅读
以"等腰三角形"的教学为例,探索整体教学,引导学生经历数学问题的完整研究过程,积累可以迁移的研究经验,让学生学会学习.提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力的途径与方法:通过类比,发现同构,建立联系,实现迁移.在新知的研究中,引导学生重视知识之间的联系和规律,将已有的经验迁移到新的情境中,解决挑战性问题,使数学教育不仅是知识的传承,更承担起育人的责任.
其他文献
2019年3月初，一则关于还钱的诚信故事在浙江乌镇颜家村传得家喻户晓：一位98岁的奶奶，瞒着儿女，冒雨走了近三公里，到一位木匠家里送1200元钱，只为偿还50年前所欠的10元钱工錢。 这位奶奶名叫孙杏宝，老伴早已过世，目前她独自住在颜家村一处矮房子里。50年前，孙奶奶的大儿子结婚，她请了村里的木匠师傅张发林来做家具。“那时候家里穷啊，一时拿不出来钱，就欠着了。”孙奶奶说，“我记得一共记了8个工，
在"双一流"建设背景下,加强和改进研究生党建工作具有十分重要的意义。当前,新时代的研究生党建工作总体上特色鲜明、成效显著,但对照《普通高等学校学生党建工作标准》,在思
2019年1月中旬，公众号文章《一个北大毕业生决定去送外卖》刷屏朋友圈。 文章的主人公名叫张根，同时他也是这篇文章的作者。张根今年28歲，北大硕士毕业，他原本在北京拥有一份高薪工作，但为了解决人生中的一些困惑，为短暂逃离原来圈子步步紧逼的失败感，也为了对抗焦虑，他决定辞职去做一名外卖配送员。 “人难道一定要到了吃不饱、穿不暖的地步，才有正当的资格去表达、证明自己的不快乐吗？”张根说，生活经验告
1968年，上海浦江电表厂来了名小工，这名小工除了工作认真踏实外，还酷爱学习英语。别的同事下了班往往都相约去打牌、喝酒、聊天，甚至去踢球，他却一人形单影只地留在宿舍里，默默沉浸在学习英语的快乐中。 有时为了节约时间，他干脆不去食堂吃饭，时常坐在床沿边，一边啃着干硬的馒头，一边背诵着枯燥无味的英语单词。那时他痴迷学习英语，常常学到夜深人静，一贯我行我素的他，显得与别人格格不入。久而久之，就遭到了同