【摘 要】
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因材施教是中国教育史上的优良传统,是我国古代教育家通过不断的教育实践逐步形成的。早在两千多年前,孔子就从实际出发,根据学生的不同情况施以不同的教育,可谓是我国因材施
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因材施教是中国教育史上的优良传统,是我国古代教育家通过不断的教育实践逐步形成的。早在两千多年前,孔子就从实际出发,根据学生的不同情况施以不同的教育,可谓是我国因材施教的首倡者。在当代,也有许多教育家,在研究学生的个别差异、对学生进行个别指导等方面提出了不少进步的主张,采取了具体的措施。可是,现阶段的学校教学工作中,
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