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<正>长期以来,学生在作文课上始终处于被动消极的状态,致使作文教学高耗低效现象十分突出。实施互动式教学,可以在作文教学过程中充分发挥学生的主体作用。互动式教学的操作形式大致如下:
互动式作文教学的尝试
【摘 要】
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<正>长期以来,学生在作文课上始终处于被动消极的状态,致使作文教学高耗低效现象十分突出。实施互动式教学,可以在作文教学过程中充分发挥学生的主体作用。互动式教学的操作
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2000年12期
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