角色扮演对增强高中生英语学习动机的研究

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高中英语课堂中的角色扮演是一项能够使学生自由使用英语的交际活动,有利于提高学生的口语能力与思维能力,并能培养高中生在特定真实的场景下运用英语的能力。学生角色扮演的动机和评价体系在整个角色扮演过程中起着举足轻重的作用。它们不仅对学生今后参与角色扮演的积极性有一定影响,而且从教学的实际效果来看也是至关重要的。笔者通过查阅大量文献,对高中英语教学中的角色扮演的动机与评价做一定阐述,希望能对日后角色扮演教学法提供相应的借鉴意义。
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