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地理作为一门综合性学科,主要研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系.因此,在设计教学时就要突破传统,尝试创新,在原有基础上运用多媒体,结合文本创设合适情境,激发学生,让其在兴趣驱动下不断深入,帮助学生迅速了解并掌握教材内容,让教学达到预期效果.本文将结合实例具体阐述多媒体情境在高中地理课堂上的运用.