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异地校区的加入,有力提升了当地的高等教育水平。然而,从异地办学的实践来看,异地新校区学生工作面临思政教育薄弱、传承校本部文化不足、校园第二课堂单一等问题,基于此,本文结合异地新校区的学生工作实际问题,提出了加强大学精神与文化的营造、加强学工队伍建设及丰富学生的第二课堂生活等措施。
异地新校区学生工作特点及其实践研究
【摘 要】
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异地校区的加入,有力提升了当地的高等教育水平。然而,从异地办学的实践来看,异地新校区学生工作面临思政教育薄弱、传承校本部文化不足、校园第二课堂单一等问题,基于此,本
【机 构】
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哈尔滨工业大学（深圳）
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年23期
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