分层教学在初中语文课堂中的运用分析

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随着新课改的不断推进与发展,关注并善待每一位学生成为教学的首要任务.为了响应国家政策的号召,使每位学生在课堂学习过程中都能接受同等程度的帮助和指导,从而在学习和生活中均得到提升和成长,教育者可以采用分层教学的模式对学生进行教学和管理.从学生管理分层、教学手法分层、课堂提问分层三方面内容入手,简单对分层教学在初中语文课堂中的运用进行分析,希望能为教育者提供些许借鉴和帮助.
其他文献
摘 要:历史课程是初中课程体系中的重要部分,是学生必学的重要内容。历史学科内容庞大而复杂,知识丰富多样,学生需要记忆的内容较多。所以,很多学生认为学习历史是较难的,也是较为枯燥的。智慧课堂是一种新的课堂教学方式,对于历史课堂教学效率的提高有着很重要的作用。主要研究初中历史智慧课堂教学的现状以及有效教学策略。希望通过本研究,可以为教师的教学提供一些较好的建议,从而更好地帮助学生学习历史。   关键词
著名学者、诺贝尔奖获得者李远哲博士说过,学校不要让学生太忙,否则学生没有时间去思考.他认为最好的教育是好老师以最短的时间给学生以启发与引导,促进学生发展;最坏的教育
期刊
摘 要:长久以来一些因循守旧的教学方法给教学带来了一些阻碍,因此改革初中数学教学模式就成了必然的内在要求。那么如何有效进行教学,改变原有的教学方法,让学生对数学学习更有兴趣和热情,从而提升学生的综合素质就具有重要的意义。   关键词:有效性;初中数学;数学教学;教学策略   初中阶段的数学学习,已明显出现“两极分化”的趋势。新课改背景下的数学课堂,教学目标更加多元,多媒体的投入使用更是丰富了教学