【摘 要】
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课堂教学是现行教育中最适合帮助学生掌握知识、丰富思维、产生“碰撞”的有效教育形式之一,为学生提供大量互动的机会,并能得到现场指导、纠偏和语言的快速理解,成为掌握英
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课堂教学是现行教育中最适合帮助学生掌握知识、丰富思维、产生“碰撞”的有效教育形式之一,为学生提供大量互动的机会,并能得到现场指导、纠偏和语言的快速理解,成为掌握英语知识,形成读、写、说一体教学的关键.因此,互动教学很重要.但在现实课题中,因为受课堂师少生多的现象及师资能力普遍有限的条件,互动教学现主要存在以下四大问题:一是流于形式,只有互动的形式而无互动的实质性内容;二是形式单一,多师生互动,少生生互动;三是深度不够,多浅层次互动,少深层次互动;四是内容偏颇,多认知互动,少情意互动和行为互动.
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