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基于问题式学习模式以问题为主线组织教学并作为学习的驱动力，它回归了学生在学习中的主体性地位，使学习成为一个多向互动的过程。它可以培养学生的批判性思维与创新思维，通过对知识有效迁移能力的培养，促进知识的重组与创新。这种教学模式要求改变学生的学习理念，从接受知识变为研究知识；改变师生的地位，让师生变成平等的合作者；改变知识的呈现方式，让公共性知识成为个体性知识；改变学习效果的评价方式，变僵化性评价为动态性评价。