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摘 要:群文阅读是近几年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践,是一种指向明确、实现一定效度的教学活动。群文阅读策略的实施是为了更好地增量提质,利学便教。初中古诗词复习教学的现状并不乐观,笔者以此为例,探讨如何利用群文阅读策略在提高复习有效性的同时,提升学生的核心素养。
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