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基于积极心理学的理念,通过在职校数学课堂和选修课中开展数学游戏的教学研究和实践,使学生增强学习数学的兴趣,体验成功的历程,培养积极的数学学习态度。
浅谈数学游戏在职校数学课堂渗透的作用——基于积极心理学的视角
【摘 要】
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基于积极心理学的理念,通过在职校数学课堂和选修课中开展数学游戏的教学研究和实践,使学生增强学习数学的兴趣,体验成功的历程,培养积极的数学学习态度。
【机 构】
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江苏省常州刘国钧高等职业技术学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年1期
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