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加强全科医生培养是我国未来卫生事业发展所必须。逆向设计是用于设计教育课程的一种方法,是以学习目标为终点的教学方式。本文从医学基础主干课《医学微生物学》课程特点出发,根据逆向设计教学的程序,从明确教学实施对象、确定学习目标、设计和实施评估方法、教学课程的设置和教学方法的选择、课程的实施和总结评价5个方面进行设计和讨论,探索逆向设计用于医学院校全科医学基础教学的方式。