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学生是教育教学活动的主体，寻找“兴奋点”的最终目的要能够引起学生兴奋才行。因此，教师应善于捕捉班级和学生身边的苗头，造成兴奋点，使学生容易兴奋和感动，以达到教育目的。比如，有一次班里一个学生家里出现了生活上的困难，部分师生自发地组织了捐款活动。我抓住...
捕捉“兴奋点”的教育
【摘 要】
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学生是教育教学活动的主体，寻找“兴奋点”的最终目的要能够引起学生兴奋才行。因此，教师应善于捕捉班级和学生身边的苗头，造成兴奋点，使学生容易兴奋和感动，以达到教育目的。比如
【机 构】
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华东师大二附中;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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1999年04期
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