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在教师资格证国考的背景下,素质教育对教师专业化水平、师范教育的培养目标和未来教师的培养方案等都提出更新更高的要求。以考证为契机,提高专业技能,建设完备的小学教育专业教学练考一体化的师资培养体系,使小学教师人才培养改革创新实践,提高小学师资培养质量。本文主要针对师范生的阅读教学技能进行研究,理论与实践相结合,改革人才培养方案。