【摘 要】
:
培养创新素质,发展人的个性,是教育改革的主要任务,有效地诱发学生的创新意识,发展创新能力,全面提高创新素质,已成为当前课堂教学研究的一个热点问题.农村中学由于设备相对
论文部分内容阅读
培养创新素质,发展人的个性,是教育改革的主要任务,有效地诱发学生的创新意识,发展创新能力,全面提高创新素质,已成为当前课堂教学研究的一个热点问题.农村中学由于设备相对落后,信息资源缺乏,农村中学的教学对象知识面较窄,但他们的求知欲望较强,比较勤奋好学.针对农村中学的这一特点,下面谈谈本人实施创新教育的几点体会:
其他文献
提出一种基于瞬时停车延误的孤立交叉口信号灯闭环控制策略.以交叉口瞬时停车延误总量作为控制参量,其值达到阈值时实时切换交叉口信号灯状态,把信号灯绿灯信号分配给需求最
故事梗概:人到中年的赵根生是秦县秦乡一个小山村的村主任。在退耕还林的大政策下,根生为了乡亲们的富裕生活不知想了多少主意。这次根生又开始配合郭乡长发动村民集资购买优质
摘要:学生的学习能力提升是有效课堂教学的最终目标,这便表明教师的教学理念应从应试教育转变为素质教育,在这一教育趋势的深入普及中,小学数学教师需要及时改进教学方式,采取切实有效的教学策略引导学生不断提升学习能力,从而促进他们数学素养的发展进步。 关键词:小学数学;有效教学;策略思考 有效教学即为教师利用较短的课堂时间为学生带来更多的知识内容,促使他们可以更高效率的进步与发展。这便要求教师要切实提
当今,教师的自身"硬件"建设在各级教育行政部门的三令五申之下已得到了高度的重视.教师必须在学历上达标,必须取得计算机考试合格证、普通话测试合格证,每年还必须参加各种类