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供应链管理是一门理论性和实践性非常强的课程,教学中引入可操作性的实验,可以极大地丰富供应链管理的理论教学,也可为供应链管理实践提供操作性强的素材。为了使学生更好地理解供应链管理中存在的需求放大和信息扭曲问题及其产生的原因,将＂啤酒游戏＂纳入供应链管理课程的特色教学中,可使学生在游戏实验中深刻理解＂牛鞭效应＂对供应链管理的影响,并启发学生去探究应对的策略。