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秩序观体现为每一个社会共同体的行事规则、社会角色定位等。本文以《苏报》＂学界风潮＂专栏的文本为考察基点,分析清末学堂风潮中的学生群体所营造的＂秩序观＂。在教育体系与现实环境的促动下,学堂学生的自主、自觉意识被唤起,对于自身的认识跨越到＂学堂主体＂和＂现代国民＂,因此在运动中表现出对规则、文明的秩序追求。这也对＂臣民＂＂师长＂等旧有尊卑秩序体系产生了冲击。