“七建三爱”——中职班主任德育教育与班级管理探究

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mybose
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德育教育和德育管理是落实立德树人的重要途径。随着国家发展,社会不断进步,国民素质提高,我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,对劳动者质量的要求也越来越高,职业教育特别是中职德育教育和管理变得尤为重要。当前中职学校德育教育和管理虽已初见成效,但仍然存在学校部分德育活动流于形式、不同学科教师课堂倾向知识传授且融入思政教育不够灵活、德育管理针对性不强、缺乏宏观规划和布局等问题。对此,从中职班主任角度出发,探究了解决问题的办法,分析了中职班主任应如何正确看待、教育和管理学生,做好学生德育教育和管理工作,并和科任教师实现优势互补,提高实践成效。
其他文献
微课作为一种崭新的教学方法逐渐被应用到物理教学中,对于学生物理课程学习至关重要。在初中物理教学中引入微课,在丰富课堂教学方式,增加课堂内容的多样性;激发学生物理学习兴趣,增强学生物理学习动力;符合教育发展要求,促进物理教育的发展以及创新教师教学方式,促进教师教学水平的提升等方面具有重要意义。为了在初中物理教学中更好地应用微课,可以通过提升教师教学水平,增强教师备课和教学能力;丰富教学内容的多样性,加强课程教学设计;加强教师与学生沟通交流,活跃课堂教学氛围等途径来实现。
完善各阶段的优秀传统文化教育,是以立德树人为根本任务的教改要求。中华优秀传统文化是我国数千年发展历史积累的文化瑰宝,将之巧妙融合到小学语文课堂,既有助于教学内容的丰富,又能进一步弘扬优秀传统文化,真正体现语文的育人价值。但如何实现两者的良好渗透,是广大小学语文教师需要攻克的一项研究重点。结合教学实践,提出了在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的可行策略,汲传统文化之精髓,成语文教学之甘田。
中华优秀传统文化源远流长,是中华民族共同的文化基因和精神记忆。继承和发扬中华优秀传统文化是当前小学教育的重要使命,随着新课标加大中华优秀传统文化渗入道德与法治学科教材内容的力度,加强学生道德与法治的学习变得尤为重要。因此,基于儿童视角观察分析,深挖道德与法治学科教材内容,提出了中华优秀传统文化教育的相关实践研究措施。旨在让学生在学习和活动的过程中,深刻领悟优秀传统文化的魅力与精髓,滋养学生的心灵,增强学生的民族自信心和民族自豪感。
中职美术教师不仅要引领学生掌握各种美术技法,还要立足美术课堂有的放矢、卓有成效地培养中职学生的创新思维能力。围绕让教学目标引领创新方向、让教学活动成为创新舞台、让教学评价变成创新推手三个方面,结合典型中职美术教学案例,详细论述了如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力。