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为了提高大学英语的教学水平和学生的写作能力,本文探讨了建构主义理论的要义和学习观,用以寻求英语写作教学的理论依据.以此为基础,在大学英语写作课堂上,可以应用建构主义的过程教学法和“支架”理论.接着本文探讨了如何实施建构主义影响下的支架式教学模式,为的是使学生在写作过程中,通过师生互动、生生互动可以提高写作能力,同时,外语教学也能相应地得到了提高.