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数学是一门基础学科,小学阶段的数学知识为基础,但是对于小学生而言学习难度较高.面对新课程改革带来的挑战,小学数学教学发生了翻天覆地的变化,数学思想的应用可以充分调动学生学习积极性,加深数学的认知和重视,在日常学习中渗透数学思想,逐渐形成良好的学习能力.本文就小学数学教学中数学思想渗透展开分析,提出合理有效的措施进行实践.