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社会转型期对职业教育吸引力的问题研究此起彼伏,视角和着眼点也多种多样。鉴于职业教育参与主体的多元性和职业教育吸引力的多层次性,建立一个针对职业教育吸引力的较为系统的表征方式,可以更加全面、准确的审视和把握转型期职业教育吸引力存在的问题,从而有利于提出积极的应对措施。
转型期职业教育吸引力的表征方式与问题审视
【摘 要】
：
社会转型期对职业教育吸引力的问题研究此起彼伏,视角和着眼点也多种多样。鉴于职业教育参与主体的多元性和职业教育吸引力的多层次性,建立一个针对职业教育吸引力的较为系统
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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南京师范大学“211工程”三期建设项目——国家重点学科建设项目“当代中国教育转型研究”阶段性研究成果
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