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分析了大学生的心理发展和创造力发展的主要特点，提出了理工科大学文科课程作为开发大学生创造力的资源具有特殊的优势的观点，探讨了文科教师培养大学生创造力的一些方法。
理工科大学文科课程与大学生创造力的培养
【摘 要】
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分析了大学生的心理发展和创造力发展的主要特点，提出了理工科大学文科课程作为开发大学生创造力的资源具有特殊的优势的观点，探讨了文科教师培养大学生创造力的一些方法。
【机 构】
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太原理工大学社科部
【出 处】
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太原理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年B12期
【基金项目】
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山西省科学技术委员会软科学项目
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